Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Список литературы



По собственной необходимости держать все под рукой делаю список недавно прочтенной литературы. Это и новые для меня книги, и вновь перечитанные, но по-новому переосмысленные. Все эти произведения так или иначе перекликаются с общественно-политической жизнью России и мира в различные эпохи. Краткие пометки и цитаты помогут понять почему та или иная книга оказалась в списке. Комментарии читателей приветствуются.

1. Чернышевский Н. Г. Что делать? Если у вас есть дочь, неотвратимо приближающаяся к переходному возрасту, смело давайте ей почитать этот роман. Если, не смотря на некоторые натяжки в сюжете, ей понравится, значит все ваши воспитательные усилия не пропали втуне. Только не занудствуйте, скажите, что роман о любви :))

2.Миллер А. А. (третий муж Мерилин Монро) Все мои сыновья. https://www.litmir.me/br/?b=547344&p=3 Мощнейшая пьеса о послевоенной Америке и зверином мире капитала и наживы.


«Мать. Джо, Джо… Ты сделал это ради семьи, но это ничего не меняет.
Келлер. То есть как это — ничего не меняет?
Мать. Для Криса есть нечто более важное, чем семья!
Келлер. Ничего на свете нет более важного и быть не может.
Мать. Для него есть».
***
«Крис. Дело не в том, чего я хочу. Чего ты хочешь?
Келлер. Чего я хочу? Тюрьмы, да?
Крис молчит.
Ты этого хочешь? Если ты этого хочешь — скажи! Мое место в тюрьме?! Скажи! (Небольшая пауза.) В чем дело, почему ты не можешь сказать? (Яростно.) Ты всегда говорил мне все, скажи и это. (Небольшая пауза.) Хочешь, я объясню тебе, почему ты молчишь? Ты знаешь, что мое место не там. Ты знаешь! (Кружа около Криса, порывисто, с отчаянием, со страстью). Если мои деньги — грязные деньги, то в Америке нет ни одного чистого цента. Кто даром работал в эту войну? Если бы кто-нибудь в Америке работал на войну даром — я тоже работал бы даром. Разве они отправили хоть одну пушку, хоть один грузовик, прежде чем получили за них прибыль? И это чистые деньги? Нет в Америке чистых денег. Война и мир — это доллары и центы, серебро и медь, что же здесь чистого? Половине этой проклятой страны место в тюрьме, а не мне одному — вот почему ты молчишь».

Collapse )
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.

Ректор СПГУ: Ориентация в образовании на "навыки" - это дебилизация



Ориентация в образовании на некие "навыки" (soft skill, о чем постоянно говорит Герман Греф) без серьезных знаний - это дебилизация. Об этом на радио "Вести ФМ" заявил ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко в программе "Стратегия", посвященной проблемам российского образования. Источник

"С больших трибун мы слышим, что нам не нужно серьезное образование, как было при СССР. Прикрытие одно - цифровые технологии, искусственный интеллект. Эта тенденция на навыки - это полная дебилизация", - подчеркнул он.

Речь также зашла об иностранных рейтингах вузов, на которые российские вузы вынуждают ориентироваться. Литвиненко ответил, что он против своей воли тоже вынужден в этом участвовать, чтобы сохранить вуз.

"Это ситуация тупиковая и созданная искусственно", - сказал он.

По поводу дистанционного режима он тоже был предельно лаконичен.

"Подготовить квалифицированные кадры дистанционно невозможно, это профанация. Невозможно теоретически изучить то, что должно быть на практике закреплено", - сказал ректор.

Он упомянул о том, что дети до 5-6 класса не должны сидеть за компьютерами и планшетами.

Еще его возмутило предложение депутата Госдумы Ивана Сухарева создать систему государственного репетиторства для подготовки к ЕГЭ, так как школьники чаще всего все равно обращаются к репетиторам.

"Пошел слух о том, что Госдума будет рассматривать вопрос о выдаче некоего дотационного ваучера родителям, который должен платить за репетиторство, чтобы подготовить детей к ЕГЭ. Я, когда это услышал, сначала не поверил. Это что, у нас образование кончилось? За что же мы школу называем школой?" - возмутился Литвиненко.

Почему учителя молчат и как победить дистанционку? Интервью

Введение дистанционного обучения коренным образом изменило жизнь всех, кто участвует в образовательном процессе. Особенно тяжелая ситуация сложилась в регионах, которые стали экспериментальной площадкой для внедрения Цифровой образовательной среды (ЦОС). Одним из них является Новосибирская область.

Особые меры в школах региона вводились уже дважды, под предлогом сначала первой, а потом и второй волн коронавируса. Для максимальной объективности масштабы последствий таких действий можно оценить по исследованию, которое провело среди школьников региона и их родителей ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора.

Специалисты фиксируют, что 75,3% школьников потеряли интерес к предметам, у 75,4% существенно упало понимание предметов, 61,9% не имеют возможности задать вопрос на уроке. У 73,8% учащихся наблюдаются перенапряжение органов зрения, у 85,6% нарушился режим дня, в результате чего начались проблемы с подъемом и засыпанием.

Вывод специалистов неутешительный. В опубликованных на портале Новосибирского НИИ гигиены результатах исследования указано: «Выявленные проблемы и их физиологическая стоимость актуализировали проблему регламентации требований и порядка организации дистанционной формы обучения, а также наглядно показали, что использование данной формы обучения не должно носить массового характера и возможно только в исключительных случаях».

Однако власти региона продолжают объяснять необходимость дистанционного обучения «заботой о здоровье» учеников, а также настаивать на прогрессивности подобного способа преподавания. Сейчас в Новосибирской области на неделю продлили новогодние каникулы, после которых будет решаться вопрос о возвращении к дистанционному формату.

Редакция ИА Красная Весна обратилась за разъяснением ситуации к члену Комитета по спасению очного образования в Новосибирске Марине Волковой. Комитет был создан неравнодушными родителями и общественниками при активном участии местного отделения Общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС)».
ИА Красная Весна: Ваш комитет в конце декабря выпустил видеообращение к учителям. К протесту против дистанционного обучения в регионе примкнули и родители, и общественники, неужели учителя еще не сказали своего слова? Преподавательское сообщество приняло этот формат?

— Цель воззвания — привлечь экспертное сообщество к тяжелейшим проблемам в образовании. Учителя — ключевые участники процесса и несут солидарную ответственность за тотальный развал образовательного процесса. Но странным образом, в своем большинстве педагоги дистанцировались от введения «дистанта» в школах, покорно принимая самые одиозные решения начальства. В действительности вся тяжесть борьбы против дистанционного обучения легла на плечи крайне обеспокоенных родителей.

Своей акцией родители призывают учителей включиться в борьбу за достойное образование в стране. И вспомнить, что еще совсем недавно учителя по праву были передовой частью нашей интеллигенции. В России интеллигенция это совсем не то, что интеллектуалы на Западе. Интеллигенция переживает за свой народ и страну, именно чувствознание — отличительный признак русского понимания интеллигенции.

ИА Красная Весна: Как преподаватели отнеслись к этому ролику? Вряд ли многим пришлось по душе, что им наступили на «больную мозоль».

— Ролик имел широкий резонанс в сетях. Часть преподавательского состава возмущена тем, что их покой потревожили, часть поддержала родителей. Противодействовать надо, используя все возможные инструменты. Самое важное — это низовой родительский протест и поддержка всего неравнодушного общества.

ИА Красная Весна: Вы предлагаете сделать ставку на активную гражданскую позицию людей?

— Я говорю о гражданском обществе, формирование которого идет на наших глазах. Проявляться это может в самых разных формах: от уличных протестов, сборов подписей и флэшмобов в сетях до обращений в различные властные и общественные органы. Кроме того, необходимо вести разъяснительную работу, писать статьи, проводить анализ ситуаций, проводить круглые столы и конференции с привлечением специалистов, формировать стратегию и тактику действий.

ИА Красная Весна: Ваше открытое письмо к мэру Новосибирска — это одно из подобных действий?


— Да, мы уже направляли жалобу в прокуратуру на введение дистанционного обучения, обращались к УПР РФ и УПР НСО, писали губернатору и президенту. Кроме того, проходят одиночные пикеты родителей, и это еще не вся деятельность, которую мы ведем. Думаю, именно активная позиция родителей позволила возвратить очное обучение в школы, но надолго ли?

ИА Красная Весна: Это ситуационный успех и дистанционное обучение вернется в третьей четверти?

— Всё будет зависеть от активности всех участников процесса: родителей, учителей, общества. Коронавирус является серьезным вызовом для страны, но он не мешает работать общественному транспорту, торговым комплексам или учреждениям. Почему к школам применяются другие нормы — не ясно.

Сейчас нам крайне не хватает голоса преподавателей. Мы знаем, что они массово страдают от профессионального выгорания (о чем свидетельствуют данные всероссийского исследования программы «Я Учитель»), от нарастания бессмыслия, тренингов с неясными целями и давления руководства. Молчание и потакание цифровому беспределу не изменит ситуацию! Родители и учителя должны встать по одну сторону в этой борьбе. #нетдистанту

Половое воспитание в школе - должно быть воспитанием любви

29 ноября в ИА REGNUM прошел «круглый стол» по теме «ДА или НЕТ секспросвету? Государство заодно с родителями или против?». Выступления участников и видео с мероприятия разошлись по интернету. Мне довелось участвовать в дискуссиях, в которых участники соцсетей обсуждали конференцию, а также саму идею вводить уроки сексуального просвещения в школах. Радует, что нашлось немало людей, которые понимают, что секспросвет – это, по сути, растление молодежи. Однако, нельзя не отметить, что нашлись и сторонники сексуального просвещения учащихся в школах. Collapse )

Педагог. Кто ты?



«Судьба-злодейка» омской учительницы, уволенной за фактурные фото в купальнике переполошила весь интернет.
Некоторые «педагоги» (это слово в кавычках не случайно) нашей державы, гордящейся своими многовековыми культурными традициями и высоким культурным уровнем своих граждан, устроили целый флешмоб в поддержку коллеги, выкладывая в соцсети свои фото в купальниках с тегом #УчителяТожеЛюди
Collapse )

Австралийский педагог: спрашивайте младенца перед сменой подгузников



Толерантное отношение к решениям младенца советуют вырабатывать австралийским родителям.

Смена подгузников выступает способом воспитания так называемой «культуры согласия», считает Диана Карсон. По ее мнению, прививать ее должна с рождения. Она предлагает спрашивать младенца перед сменой подгузника, нужно ли ему это, и по его взгляду определять согласие.

Один из пользователей Twitter так прокомментировал совет Дианы: «Мой трехмесячный ребенок никогда не разрешал мне менять подгузник, поэтому я этого не делал! Так гораздо меньше работы!»Collapse )

Эти удивительные русские!

На днях попалась мне одна инфа и после этого мне (кажется) стало что-то понятно о Западе и России.
Вот эта инфа.



«Министр здравоохранения Великобритании Элизабет Келли заявила, что причина «российской агрессии» кроется в генетике русского народа, передаёт The Telegraph.Collapse )

Васильева: новый список литературы в школе транслирует культурную норму



Выражаю свою полную поддержку госпоже Васильевой!!!



О восприятии обществом классической русской литературы как культурной нормы заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева 21 марта в храме Христа Спасителя, передает ТАСС.

Выступая на президиуме Общества русской словесности министр высказалась в защиту разрабатываемого стандарта по литературе: «Золотой список школьной литературной классики. Это корпус произведений, изучение которых в школе воспринимается всем обществом как культурная норма». Далее Васильева отметила, что критика стандарта из-за включения в него 235 произведений — «разговор ни о чем. Среди этих произведений большой объем стихотворений».



Напоминаем, что ранее было распространено открытее письмо, подписанное порядка 700 специалистами и учителями, с критикой разрабатываемого стандарта. Кроме объема списка обязательной к прочтению литературы, подписавшие письмо учителя, преподаватели вузов и методисты считают недопустимым жесткое привязывание произведений к возрасту учеников.

ИА Красная Весна

Эстонский ученый: у нас в процессе десоветизации уничтожили педагогику!

Предлагаю ознакомиться с мнением эстонского специалиста по педагогике, а в конце проанализировать два вывода из его высказывания. Разумеется, эстонский ученый не может хвалить советское образование вообще, но есть нюансы, которые просто лезут из каждой строчки. Итак, непосредственно новость:
Деградация эстонской педагогики имеет идеологическую подоплеку, считает доктор педагогических наук Пеэп Леппик, 17 февраля сообщает интернет-портал Delfi.ee.
Collapse )